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    U3A在世界(二)
    信息來源:互聯網  ‖  發稿作者:網站管理員   ‖  發布時間:2015年4月23日  ‖  查看1858次  ‖  
    █  潘宇翔  丁正良  楊大齊 王友農  編譯

           編譯者按:近年來,老年教育國際化程度日益加深,2014年6月于法國圖盧茲舉行的國際第三年齡大學協會(AIUTA)會議的主題也是“國際交流與合作”。本刊上一期(總第12期)刊出《U3A在世界(一)》之后,受到了讀者的好評。本期,編輯部繼續輯錄、翻譯了大量國外第三年齡大學(即老年大學)的相關資料,推出《U3A在世界》第二輯。
           接下來,我們將繼續傾力打造《U3A在世界》系列,務求將更多世界各地U3A運動的資訊與國內讀者們分享,敬請關注。

    1.Reading(雷丁,英國
           我的名字叫Jean Thompson,就讀于雷丁第三年齡大學。其位于英國倫敦以西40英里,比鄰泰晤士河的雷丁市,有370名學員。我們的年費是15英鎊。
           我們有30多個興趣小組,涵蓋了從“科學與技術”到“智慧和幽默”等各種主題。值得一提的是,我們有4個外語興趣小組,分別學習德語、法語、意大利語和西班牙語。我們的聚會和活動一般選擇當地教堂作為場所,一些人數較少的興趣小組也會在成員的家里開展活動。
           我們每個月都會舉辦2次公開活動,其一是以講座形式進行,邀請校外人士主講;其二是以討論和分享的形式進行,由學員介紹他們的學習經驗和成果。我作為“旅行興趣小組”的召集人之一,經常在活動中通過與其他小組的討論了解到更多我國各地的情況,以啟發我們的學習和活動,使之更具多樣性。現在,我正在準備參與下一次的活動——關于“獨自旅行的利與弊”的討論。
           我們學校在雷丁有廣泛的群眾基礎,我很享受這種與不同的人一起學習、一起活動,廣交朋友的氛圍。同時我們也希望能獲得更多世界各地第三年齡大學的資訊,以更好地相互了解和交流。

    2.Swansea(斯旺西,英國威爾士)
           我是Roger Knight,斯旺西第三年齡大學的前主席。我們學校位于威爾士的高爾半島。不久前,我們在斯旺西大學校園里的塔里埃森劇院舉行了建校25周年的盛大慶祝活動。
           回顧斯旺西第三年齡大學的歷史,在度過了艱難的始創階段后,學校的發展在90年代初步入正軌,并與斯旺西大學建立了良好的合作關系。時至今日,我們已擁有超過700名學員,40多個學習小組。我們還積極為南威爾士地區其他幾間第三年齡大學的啟動和發展提供幫助,參與構建了一個提供相互支持和鼓勵的本地網絡平臺。
           我們固定每周舉辦一次講座,每次都有150-250名學員參加。斯旺西大學對我們的活動十分支持,不僅提供免費且設施齊全的場地,還鼓勵教職人員前來擔任主講嘉賓,大學的副校長每年都會親自主講一個講座。而其他主講者還包括我們自己的師生及其他第三年齡大學成員等。
           我們還開設了多種主題的學習小組,包括休閑旅行、 語言會話、天文、園藝、太極、閱讀等等。值得一提的是,我們的天文學習小組經常參與當地天文學會人員的工作,并可通過互聯網使用其大型天文望遠鏡等設備;此外,在Maurice Broady教授的倡導下,我們的一個研究小組根據當地的檔案資料編撰了《斯旺西市場歷史》。
           我非常喜歡我們每周一次的講座,以及其提供給學員們社交互動的機會。在擔任主席的兩年期間,我出席了我校所有去世的成員的葬禮,并被其數量之少所觸動。這使我更加確信這種現象背后一句古老的格言:“U3A增加你生命中的歲月和生命流年。”

    3.Belfast(貝爾法斯特,英國北愛爾蘭)
           我是Brian Bridge,貝爾法斯特第三年齡大學的一員。貝爾法斯特是英國北愛爾蘭地區的首府,位于愛爾蘭島東北沿海的拉干河口,貝爾法斯特灣的西南側,約有26.7萬人口。作為北愛爾蘭地區21個第三年齡教育機構之一,我們學校就坐落在這個群山環抱、綠草成茵的小城。
           2011年,我們慶祝了建校10周年。我們從最初的20名學員發展到今天的470名學員。我們每個月都會在城市南部的貝爾沃劇院舉行聚會,每次都會吸引地區內的很多民眾前來參加。
           我們學校開辦了包括觀鳥、計算機、創意寫作、快樂閱讀和太極等25個興趣小組。這些小組各具特色,深受學員的歡迎。其中開辦時間最長的是放手步行小組和讀書俱樂部,而意大利語、考古和工藝品則是近期新開辦的小組。
           我提前退休之后,在朋友的建議下加入了第三年齡大學,這使我每一周都過得充實而活躍。隨著學校的活動,我認識了很多新朋友、學到了很多新知識,也去了很多地方。如今我是觀鳥興趣小組的組長,也是學校委員會的一員。借此機會,我希望可以將在第三年齡大學學習的好處傳播給更多的人,就像當時朋友給我建議一樣。

    4.Belgrade(貝爾格萊德,塞爾維亞)
           我叫Gordana Panijan,是塞爾維亞貝爾格萊德第三年齡大學的一名教師。
           我們學校位于塞爾維亞共和國的首都貝爾格萊德。塞爾維亞是前南斯拉夫最大的一個組成部分,并且在很多方面是其唯一的繼承者。我們的國家曾經歷了一段長時間的動蕩和危機,現在正處在恢復當中。
           我們學校現在有近400名會員,我們在一起參與各種學習和活動。我們的課程主要有以下幾種:
           (1)語言類課程:包括英語、德語、西班牙語、法語、意大利語以及希臘語等多種語言。其中英語是最受會員歡迎的語種;
           (2)藝術類課程:包括各種繪畫和雕塑等;
           (3)音樂類課程:包括鋼琴、吉他、手風琴、電子琴、各種敲擊樂以及“孚拉”(編者:孚拉是當地一種木制的吹奏管樂器,又稱塞爾維亞豎笛)等;
           (4)計算機類課程:學習計算機的基本操作,如何使用互聯網和多媒體設備等知識,還包括學習使用各種基本軟件,例如Windows、Word等;
           (5)體育類課程:瑜伽是其中的代表,非常受會員歡迎;
           (6)其他課程:除上述類別之外我們學校還提供很多其他課程,例如手工藝品制作,在其中我們可以學到一些實用的小手藝,包括制作小工藝品、小飾品,設計和縫制衣服等。此外還有諸如戲劇史、表演等課程。
           我們學校也經常組織會員參加各種活動,比如野餐、旅行、晚會以及一些以文學、藝術、電影等為主題的交流聚會。
           研究表明,人在晚年學習一門外語有助于降低患上各種老齡疾病的幾率,例如阿爾茨海默氏癥(俗稱老年癡呆)等。作為第三年齡大學的一名英語教師,我認為,人在任何年齡都應保持思維能力和記憶力的鍛煉。同時,我也十分認同終身學習的理念,每次看到學員們積極的生活態度,我都會感到人生是多么美好。

    5.Valencia(巴倫西亞,西班牙)
           大家好!我是Maria Angeles Tortosa,我來自西班牙的巴倫西亞。這里有你的答案:巴倫西亞大學的一個代際關懷項目,它的名字叫“La Nau Gran”,旨在為55歲以上的人士提供進入大學學習的機會。關于這個項目:
           (1)在什么地方?瓦倫西亞市瓦倫西亞大學。
           (2)什么時候開始的?1999年。
           (3)在2005年有多少成員?850人。
           這個項目有7個專業供選擇,分別是:心理學、社會科學、人文科學、科學、藝術史、地理和歷史、健康知識。La Nau Gran項目的學員必須先參加一個入門課程,然后便可與普通學生一起修讀所選專業的各種選修課和公共課。La Nau Gran項目的學員需在3-4年(視專業而定)內修滿900-1200個學時。在每年的2至6月期間,學校還會提供一些補充課程,例如電影藝術、天文、記憶力訓練等。這些補充課程可供La Nau Gran項目的學員以及有其他興趣參與和了解此項目的人士參加。
           此外,我們還經常會以健康或社會科學為主題免費舉辦一些交流會議或短途旅行。如想了解La Nau Gran項目的更多最新情況,請登錄我們網站,你可以在這里找到一些我們的照片。

    6.Reykjavik (雷克雅末克,冰島)
           我的名字叫Ingibjorg Rannveig Gudlaugsdottir,是冰島第一所第三年齡大學——雷克雅未克第三年齡大學的主席。我們學校成立于2012年3月16日,我們的網站是:www.u3a.is
           我們學校位于冰島首都雷克雅未克,一座人口接近11.9萬的城市。而整個冰島則有接近32萬人口。我們學校現有29名學員,均為學校創立成員(任何于建校一周年之前加入的學員都視為創立成員)。
           目前我們主要組織一些活動小組,舉辦不同主題的活動,例如文學、電影、寫作、太極和大笑瑜伽等(編者:大笑瑜伽由一位印度醫生于1955年發明,今在歐洲和日本等許多國家流行,據稱在舒緩壓力、改善代謝等方面有功效)。
           隨著我們學校的創立,我的夢想得以實現。多年來,我一直關注和研究世界第三年齡教育的情況,我也有一群志同道合,且具有創新和開拓精神的同伴。我們一直希望為雷克雅未克的第三年齡人士創造一個參與終身學習活動的可能,并將之推廣到冰島其他地區。2010年,我有幸參加了在印度舉行的世界第三年齡大學會議,和世界各地的第三年齡大學人交流,這使我更加確信我們正走在正確的道路上。

    7.Sherbrooke(謝布魯克,加拿大)
           我的名字叫Marie-Paule Hewitt-Banville,是謝布魯克第三年齡大學的一員。我們學校位于加拿大魁北克省謝布魯克市,教學以法語為主(編者:法語是魁北克省第一語言)。我們在市區及周邊共設有26個分教點,有約8000名學員。
           我校的活動分為3大類:課堂、工作坊和校外活動。每一個分教點都設立了一個委員會,以管理其日常事務。我從1990年開始在這里學習,同時也是其中一個委員會的成員,參與了一些學校運營的工作。多年來,我修讀了歷史、神學等多門課程,并參加了學校開辦的多次研討會,開展以代際交流以及老齡問題等為主題,幫助老年人緊貼時代的研究。此外,我們還專門成立了一個“智囊團”,組織和幫助學員們走出校園,參與一些校外的志愿者活動。
           第三年齡大學已經為我生活中一個重要的組成部分。在這里,我們經常聚在一起,分享知識和歡樂;在這里,我們能保持足夠的社會參與度;在這里,我們建立起了一條代際溝通的橋梁。

    8.Kingston(金斯頓,澳大利亞)
           我的名字叫 Natasha Strommer,是金斯頓第三年齡大學的一員。我們學校的辦學口號是“在學習中建立友誼”。
           金斯頓第三年齡大學位于維多利亞州首府墨爾本,是當地數十所第三年齡大學之一。其坐落于城市東南部的莫迪洛區,學員數量約300名,并呈逐年增加的趨勢。我們學校開展有多種多樣的課程和活動,主要分為以下幾大類:
           (1)科學與計算機技術類,其中包括“網絡與電子郵件”等多個的計算機類的學習小組,此外還有天文學等各種課程;
           (2)健康與休閑類,包括戶外活動、瑜伽、太極、健美操、舞蹈、麻將、填字游戲、數獨(編者:數獨是一種九宮格游戲)、演奏、園藝和烹飪等;
           (3)歷史與社會學類,包括澳大利亞歷史、宗教、時事、社會研究(包含廣泛的主題)、投資等;
           (4)音樂、藝術和手工類,包括攝影、油畫、水彩畫、繪圖、手工鑲嵌、古典音樂欣賞、爵士樂團、戲劇等;
           (5)語言與文學類,包括文學欣賞和討論、快樂閱讀、詩歌欣賞、寫作、意大利語、法語等。
           此外,我們每年都根據需要增加新的課程。
           第三年齡大學是一個讓老年人通過學習和活動保持身心活躍的機構。以我自己為例,我便相當喜歡學校里的科學類和語言類課程。借此機會,我想對所有第三年齡人士說:“一起來吧!讓我們在學習活動中建立友誼。”

    9.Tauranga(圖蘭加,新西蘭)
           我的名字叫Betty Clethero,是圖蘭加第三年齡大學的一名學員。圖蘭加是一個人口近10萬的城市,坐落在新西蘭普蘭蒂灣(編者:普蘭蒂灣又名豐盛灣)之畔。
           我們學校成立于1995年,現有學員近500人。學校開設了38門課程,包括古人類和古物、地質學、實用藝術、建筑與城市、計算機(2組)、創意寫作、時事(4組)、戲劇、舞蹈、語言、瑜伽等。其中地質學以及“建筑與城市”課程最受學員歡迎。
           此外,我們每個月還會定期舉辦一次聚會或講座,同時也會組織一些外出活動或短途旅行。2004年學校就曾組織興趣小組前往緹里緹里馬塔基島(編者:該島是新西蘭著名自然生態保護區,許多珍稀鳥類的棲息地)觀測那里的小藍企鵝、幾維鳥和其他新西蘭本土珍稀鳥類。
           我喜歡第三年齡大學,她具有促進智力和社會化的功能。第三年齡大學是你渡過退休時光偉大的方式!我想,一旦你成為U3A成員,你的生活會比你工作時更精彩。

    10.Johannesburg(約翰內斯堡,南非)
           我叫Colin Roberts,是約翰內斯堡第三年齡大學的一員。
           我們學校成立至今已有6年,目前有600多名學員,去年我們還開辦了一個新校區,就坐落在這個南非經濟中心城市的東部,叫做約翰內斯堡東校區。東校區發展得相當迅速,已吸引了很多不同領域、不同階層的新學員報讀。
           南非的第三年齡大學普遍開設有25至50門課程,以私人場所、圖書館以及教堂等作活動地點。除此之外大部分學校每月都會為學員開辦各種講座,邀請當地知名人士主講。
           我一直致力于將南非第三年齡教育的情況上傳到互聯網,與世界各地的人士分享。現今,南非大部分地方的第三年齡大學的資料都已經整理上傳(西開普省及其周邊的第三年齡大學資料由另一位熱心人士Peter Lawson整理上傳),你只要打開www.u3a.org.za的頁面,就可以瀏覽到來自約翰內斯堡(及其東校區)、比勒陀利亞,德班,東倫敦,伊麗莎白港,普萊滕貝格灣,克尼斯納以及西開普省等地的第三年齡大學的情況。
           此外,我還在網站上列明了我國政府對老年人的退稅以及其他各種補助和優惠的情況,供大家了解、參考。同時也讓大家明白我校每年收取的會員費用始終保持在合理的范圍內。
           從事第三年齡教育工作,給了我一個回報長者前輩們的機會,相信他們在這這里學習,身體會更健康,心態也會更年輕。

    11.Mauritius(毛里求斯)
           毛里求斯第三年齡大學由其2位創辦者為代表,分別是學校主席Armoogum Parsuramen教授及總秘書長Ajit Kumar Gujahur先生。
           毛里求斯第三年齡大學的愿景:
           打造一所大學,通過包羅萬象的方式來改善第三年齡個體生活,從而為促進社會良性發展貢獻力量。
           我們的使命:
           通過最終康復的過程,使老年人個體保持完整的個性,這一過程同時包含了生理、心理以及個人的存在所體現的社會各方面。
           毛里求斯第三年齡大學的目標和任務:
           毛里求斯第三年齡大學目標是:教育及鼓勵社區中的退休老年人——那些正處于生命中“第三年齡段”的人。
           毛里求斯第三年齡大學旨在通過研究這些學術性、藝術性科目課程,向年齡55歲及以上的人提供他們所需的繼續教育和支持,并且積極開展和發布涉及老齡問題及其他社會一般性問題的研究。
           老年人的需求有哪些?
           “更多的關懷、支持、與人分享感受以及忙碌的環境以促使他們充實于學習和分享經驗。”
           “毛里求斯第三年齡大學正是為他們解決這些問題。”
           毛里求斯老年大學課程:
           1)藝術與電影
           2)音樂
           3)計算機學習
           4)時事新聞
           5)語言(英語,法語等等)
           6)科學,健康與環境
           7)社會與行為科學
           展望毛里求斯第三年齡大學未來:
           展望毛里求斯第三年齡大學未來,包括了將實踐納入到終身學習的發展當中,這是成功實現“健康老齡化”與“成功老齡化”精神的必要手段。回應銀發人口的增長,為了切合他們不斷增長的學習需求,面向第三年齡人群的繼續教育模式是不可或缺的。這將更深地增強第三年齡協會的組建和發展,以及提升老年人在課堂教學的參與度,以學到建立與享受更好生活的本領。(本部分內容摘自毛里求斯第三年齡大學在AIUTA烏普薩拉會議上提交的文章)

    12.Rewa(雷瓦,印度)
           我是Sajjan Singh博士,齊馬亞第三年齡大學的創立者之一。齊馬亞第三年齡大學位于印度中央邦東北部城鎮雷瓦,是印度第一所第三年齡大學。
           我們大約有100名學員,經常在齊馬亞道場舉行聚會,有時也會到周邊的鄉村地區活動。我們的科目有健身、社會學、心理學、國內經濟和修行等,我們還計劃加入計算機與通訊方面的課程。
           從事第三年齡教育工作的意義?在這里我舉一個例子,我認識一名婦科醫生,她由于丈夫的去世而變得孤僻和消沉,朋友們甚至擔心她永遠無法走出喪偶的悲痛。后來,我們說服她參加了我們學校其中一次在鄉村地區的活動。僅僅4天,她便重新煥發了生活的熱情,并找到了新的目標——致力于幫助那些不了解或無法負擔計劃生育的人們。我認為,這便是第三年齡教育的意義和作用。
           我非常喜愛這項工作,在第三年齡大學里,教有所學,學有所教。

    13.Osaka(大阪,日本)
           我是大阪高齡大學理事長佐藤宏一。我們學校是由“夕陽紅”以及“老齡顧問培訓”兩個講座發展而來。這兩個講座在大阪地區已經開辦了超過30年,2009年因大阪府財政重建而停辦。在當地居民的積極要求下,我們于同年創立了特定非盈利活動單位大阪高齡大學,發展至今,共有53個專業,2154名學員。 
           當前,日本進入了子女少,人口高齡化的時代。我們認為,長者問題一直以來都不單單是福利的問題,身體健康的長者們均有著繼續為社會服務的強烈愿望。面對這些老當益壯的長者,我們將學習和興趣相結合,一方面為其提供一個不至于與社會脫節的再學習機會,另一方面進行有組織的實踐活動,與廣大市民共同打造身心健康的廣闊社區。在未來,我們將秉承一貫的理念,舉辦一些措施:
           (1)成立東日本地震受災者大學的支援委員會,與災區培訓生一道,直接推進災區的支援活動;
           (2)開設大阪居民大專課程,在大阪市天王子區、東城區、西區開講。這是一個為期一年的學習計劃,以本校兄弟學校的方式運營;
           (3)舉辦關西地區資深大學交流會(含大阪府,京都府,滋賀縣,兵庫縣,德島縣),開展以提升、擴展人生學習的時間和機會為目標的活動;
           (4)繼續開展“夕陽紅”政策研討會,邀請政府機關和有關學者參加,對本校撰寫的教育論文(老年教育學)展開研討,為本校今后的發展方向提供參考。值得一提的是,上文提到的“大阪居民大專課程”便是2012年研討會的產物。
           我們堅信,通過上述以上課和活動雙管齊下的模式,能夠豐富和充實我們的晚年生活,使之變得生機勃勃。(編者:日本并非AIUTA成員,為刊載更全面的U3A信息,本刊將該校理事長于2013年同學會上的講話及該校官網內容一并整理刊出,本段由李家翻譯)

                                                                                                                                         (編譯者單位 廣州市老年干部大學)

                  
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